Amerikai–magyar tehetséggondozási együttműködés a gyakorlatban: pilot program indult az MCC és a University of Austin között

A pilot projekt célja az volt, hogy az amerikai tanterv elméleti alapjait közép-európai történelmi, politikai és kulturális tapasztalatokkal egészítsék ki az MCC szakmai közreműködésével. A program egyszerre szolgálta az oktatási modellek összevetését és egy hosszabb távú, intézményesített diákcsere előkészítését.

Budapest: tanterem és történelem találkozása

A program első szakasza Budapesten zajlott, ahol a hangsúly a szemináriumi munkán és a történelmi-társadalmi kontextus megértésén volt. Délelőttönként Patrick Gray dékán vezetésével folytak az egyetemi szemináriumok az MCC Tas vezér utcai épületében, amelyeket az MCC oktatóinak tematikus előadásai egészítettek ki.

Lánczi Péter, a Mathias Corvinus Collegium általános főigazgató-helyettese ismertette az MCC történetét és nemzetközi tevékenységét.

A szakmai előadások során Lánczi András, a Politikai Filozófia Európai Központjának igazgatója a politikai teológia kérdéskörét járta körül. Iraj Azarfaza, az MCC vendégoktatója, az Iszfaháni Egyetem Filozófia Tanszékének adjunktusa a pápai hatalom teljességének késő középkori értelmezését mutatta be. Kiss-Kozma Georgina, az Ifjúságkutató Intézet igazgatóhelyettese a magyar családpolitika mögötti gondolkodásmódot ismertette.

Zulik Ákos, az MCC Közgazdasági Iskola Vállalkozáskutatás Műhelyének vezető oktatója gazdaságfilozófiai szemináriumot tartott Albert O. Hirschman munkásságáról. A Danube Institute közreműködésével a hallgatók Rod Dreher újságíróval, a The American Conservative magazin vezető szerkesztőjével, valamint Calum Nicholsonnal, a Danube Institute kutatási igazgatójával is találkoztak.

Különleges eleme volt a programnak Prodán Vince, az MCC nemzetközi kapcsolatok koordinátorának foglalkozása, amelyen Bacsó Péter A tanú című filmjének elemzésén keresztül vizsgálták a rendszerlogika működését. A vetítést strukturált vita követte, amelyben a hallgatók a politikai hatalom működésének mintázatait értelmezték.

A Terror Háza Múzeum és az Országház meglátogatása a 20. századi diktatúrák tapasztalatát, valamint a magyar szuverenitás történelmi kérdéseit tette kézzelfoghatóvá.

Erdély: kisebbségi lét és történelmi kontinuitás

A program második felében a csoport Erdélybe utazott, hogy közvetlen tapasztalatot szerezzen Közép-Európa sokszínűségéről és az erdélyi magyar közösségek helyzetéről. Marosvásárhelyről indulva Segesváron a középkori városközpont és a vártornyok adtak történelmi keretet az ismerkedéshez.

Bonchidán, a Bánffy-kastélyban a résztvevők nemcsak az építészeti örökséggel, hanem a diktatúrák pusztításával és a jelenlegi helyreállítás folyamatával is megismerkedtek. Kolozsváron a Néprajzi Múzeum és a Redut épülete, valamint a Kolozsvári Állami Magyar Színház programjai mélyítették tovább a kulturális kontextust. Szabó Magda Abigél című művének angol feliratos színpadi adaptációja a 20. századi magyar történelem és az erkölcsi helytállás kérdéseit hozta közelebb az amerikai hallgatókhoz.

Bécs: közép-európai kitekintés

A program zárásaként a csoport Bécsbe látogatott, ahol a Modul Egyetem képviselőivel találkoztak, valamint kulturális programokon vettek részt. A birodalmi múlt és a tágabb közép-európai összefüggések bemutatását múzeumlátogatás és klasszikus zenei élmény tette teljessé.

A pilot program tapasztalatai fontos alapot teremtenek az MCC és a University of Austin közötti együttműködés további bővítéséhez. A kezdeményezés megmutatta, hogy a klasszikus műveltségre épülő oktatás nemzetközi szinten is átjárható, és hogy Közép-Európa sajátos történelmi és szellemi tapasztalata érdemi hozzájárulást jelenthet a globális akadémiai párbeszédhez.