Az egyes oktatással és művelődéssel összefüggő közfeladatok átvételéről szóló 133/2026. (VIII. 28.) Korm. rendelet (a továbbiakban: Korm. rendelet) 1. §-a értelmében a Mathias Corvinus Collegium Alapítvány feladatait a Nemzeti Tehetség Központ Közhasznú Nonprofit Kft. veszi át. A korábban a Mathias Corvinus Collegium Alapítvány által kötött szerződésekből eredő jogok és kötelezettségek a Korm. rendelet 1. § (4) bekezdése szerinti időben jogutódlással a Nemzeti Tehetség Központ Közhasznú Nonprofit Kft.-hez kerülnek.
Idén is megrendezésre kerül a Mathias Corvinus Collegium Középiskolás Program velencei nyári tábora. A Kárpát-medence különböző pontjairól érkező diákok a tábor során nemcsak szakmai előadásokon vesznek részt, hanem saját filmes produkciókat is készítenek. A több száz diákot megmozgató tábor három turnusban kerül megvalósításra.
A világ számos rangos felsőoktatási intézményében kezdik meg tanulmányaikat ősszel a Mathias Corvinus Collegium nemzetközi ösztöndíjasai. A fiatalok Európa, az Egyesült Államok és Ázsia vezető egyetemein, többek között gazdasági, és nemzetközi kapcsolatokkal, biztonságpolitikával és mesterséges intelligenciával kapcsolatos képzéseken bővíthetik tudásukat.
Hatodik alkalommal került megrendezésre az MCC Vitaakadémia posztgraduális képzésén résztvevőknek szóló nyári vitatábor Révfülöpön. A négynapos táborban a gyakorlati tanulás került a középpontba: a workshopokon megszerzett tudást a résztvevők változatos vitahelyzetekben is próbára tehették.
Szakmai programok, közös élmények és számos új lehetőség tette emlékezetessé az elmúlt félévet az MCC Középiskolás Programban. A Kárpát-medence különböző pontjairól érkező diákok táborokban, országos rendezvényeken és tanulmányutakon bővíthették tudásukat, továbbá új területeken próbálhatták ki magukat.
Angol nyelvű vitákkal, helyzetgyakorlatokkal és változatos feladatokkal készülhettek a középfokú nyelvvizsgára az MCC kecskeméti diákjai a révfülöpi nyári táborban. A résztvevők megismerkedtek a B2 szintű szóbeli nyelvvizsga követelményeivel, felmérhették tudásukat, majd a különböző feladattípusok segítségével fejleszthették nyelvi készségeiket.